miércoles, 21 de abril de 2010

2. Ron Mueck - Esculturas humanas - GENIAL - Jornal Hoje

BLOQUE 5

Jóvenes alumnos espero que se encuentren bien aprovechando el tiempo y si no los invito a que ya dejen por un rato el relajo y se pongan a trabajar para mejorar sus calificaciones no solo en artes visuales sino en todas las materias, así
que les mando las actividades del quinto bloque. (En la primera semana de junio les revisaran su cuaderno con todas las actividades).

Actividad:
Realiza la carátula del bloque 5, cuyo titulo es " El cuerpo humano en la escultura " pega o dibuja en tu cuaderno para ilustrar la carátula, dos esculturas de la figura humana p. ejemplo: La Diana cazadora, El Ángel de la independencia, Zapata, Benito Jaurez, etc.
Actividad:
Busca en el diccionario y anotalas en tu cuaderno las siguientes palabras:
1. Escultura
2. Modelado, talla, esculpir,
3. texturas
4. Estético
5. Formas
http://www.rae.es/rae.html
http://es.wikipedia/.
Checa el vídeos No. 1, pues te pueden ayudar para saber como se trabaja una de las principales técnicas de esculturas.
Actividad:
Busca una imagen escultórica de la figura humana de los siguientes periodos imprime o recorta y pegalos en tu cuaderno:

Grecia y Roma clásica, el Renacimiento y el Neoclasicismo, así como de China y África central, y en México de las principales culturas como Olmeca, Zapoteca, Totonaca,Mexica; notaras que en estas cultutas el cuerpo humano esta estilizado es decir que simplifican las formas y detalles, la interpretación geométrica y la deformación de los rasgos.
Checa la siguiente página el bloque 5 de segundo año y ve los vídeos:

- La escultura Barroca.
- La escultura Renacentista.
- Escultura española del primer tercio del siglo xx.
- Evolución de la escultura clásica.
- Escultura Griega.

Actividad:


1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. La Piedad de Miguel Ángel

2. El Discóbolo de Mirón

3. El Pensador de Rodín

4. El Ángel de la Independencia de Enrique Alciati

5. Mujer de Moore

6. Figura Abstracta de Antonio Cano

Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno observando las imagenes de arriba para obtener la información:(un cuestionario por cada imagen).

1. ¿Como son sus formas?
11. ¿Es un solo cuerpo o son varios?
111. ¿Son independientes o están unidos?
1111. ¿En que material esta realizada?
11111. ¿Como son sus texturas?
111111. Es realista o no realista?
1111111. ¿A quien representan?
11111111. ¿Comó son sus posturas y gestos?
111111111. ¿Comó es su vestimenta, adornos, objetos, etc?

Actividad:

Checa el vídeo No. 2 y anota tus comentarios en tu cuaderno.
Actividad:

Entre los artistas europeos se pueden mencionar a Augustin Rodin, Constantin Brancusi, Aleksandr, Alberto Giacometti, Henry Moore, George Segal. En la escultura mexicana se puede mencionar a Francisco Zúñiga, Pedro Cervantes, Adolfo Riestra, Javier Marín, Reynaldo Velásquez Zebadúa, César Martinez y Miriam Medrez, entre otros.

Busca los datos biograficos más importantes de los escultores que están en negritas y anotalos en tu libreta junto con dos imagenes de sus obras.

Actividad:

Proyecto creativo: Recorta y pega una figura humana femenina y masculina de cuerpo completo de frente con ropa, y después dibujalos pero los tienes que transformar de realistas a no realistas es decir exagerar, aumentar, disminuir, alterar, simplificar la figura humana y sus principales rasgos.
Lo ideal es que realizaras una esculturas,de (barro, periódico,masa, plastilina, material recliclable, chicle, ect) basándote con estos dibujos, pero en vista de las circunstancia solo se quedara en la etapa de boceto.

Por último me despido de ustedes, Dios mediante nos vemos el próximo ciclo escolar.

jueves, 25 de febrero de 2010

BLOQUE 4

Hola! buenas tardes, como se encuentran.

Me disculpo por no publicar las actividades del tercer bloque, entre las consultas medicas, las terapias de rehabilitación física y una segunda cirugía me fue imposible. y antes de que me hagan una cirugía mas les mando las actividades para que les evalúen el cuarto periodo.

BLOQUE 4.
Actividad:
Realiza la carátula del bloque 4, cuyo titulo es " El cuerpo humano en la imagen"
para ilustrar la carátula dibuja una figura femenina y una masculina.( de cuerpo completo).

Actividad:
Busca en el diccionario las siguientes palabras: Retrato y auto retrato. y escribelas en tu cuaderno.
Diccionario. http://www.rae.es/rae.html

Actividad:
Copia en tu libreta el siguiente párrafo que habla del retrato.
"Una de las funciones más importantes del retrato es la de guardar, a través de la imagen, la memoria de una persona.
Un retrato puede transmitir información que es difícil expresar en palabras, ya que caracteriza al modelo como un individuo concreto, a través de la representación de su parecido físico o de los objetos que le rodean. A veces, también nos muestra su personalidad o estado de ánimo, y otras, su posición social. Pero existen retratos en donde el modelo es sólo un pretexto, pues su imagen puede servir para registrar un hecho o simbolizar algo más.

Ac tividad:
Busca retratos o fotografías de un bebe, un niño, de un adolescente, un joven, un adulto, y un anciano, hombre y mujer, pegalos en tu cuaderno.

también busca y pega las siguientes imagenes en tu cuaderno: Policía, el Papa o sacerdote, deportista, político, artista, vagabundo, maleante; puede ser hombre o mujer y contesta el siguiente cuestionario:
1. ¿ A quien representan?
2. ¿ Como son sus posturas y sus gestos?
3. Describe sus atributos es decir vestimenta, ornamentos, objetos.
4. ¿Cual es su finalidad?
Actividad:
Abre la siguiente pagina busca la etiqueta del bloque 4 correspondiente a tu grado y ve las presentaciones del ejercicio de retrato de un bebe o de un hombre cualquiera de los dos, intenta hacerlo en tu cuaderno http://artesvisuales31.blogspot.com/

o en la siguiente pagina donde el maestro Luis Alvarez de Lugo muestra como hacer un rostro parte 1, 2 y 3 almenos la parte 2 debes dibujar en tu cuaderno con lápiz del 2B
http://www.youtube.com/watch?v=zSlKn5URPKI&feature=related

Actividad:
En tu cuaderno dibujate a ti mismo de cuerpo completo.
Actividad:
Pega en tu cuaderno una fotografía de ti tamaño infantil y:
1. Describete.
2. Escribe una carta dirigido a tí.

Actividad:
Busca imagenes de la figura humana de diferentes artistas y culturas a menos 7 y pegalas en tu cuaderno, contesta el siguiente cuestionario:
1. ¿Como está representada la figura humana? ( reales, no reales, de
frente, de lado, grandes, chicos, agradables, desagradables, etc)
2. ¿Qué rasgos son los mas característico en esta imagen? es decir sus
ojos, nariz, boca, cuello, manos, etc.
3. ¿Qué postura, gestos y movimiento se enfatiza?
4. ¿Cómo son sus vestimentas u ornamentos?
5. ¿Qué intención pudo tener el artista al representarlos así?
Actividad:
Busca recorta y pega en tu cuaderno
3 figuras humanas realista esto es tal y como son y tu las vas a tranforma tal ves le pongas bigotes, otro ojo, etc,trasformar su aspecto
3 figuras humanas no realista es decir deformes, exagerada, con omisiones por ejemplo una caricatura, monstruo, cíclope, sirena, etc.

y por ultimo vas a ver la pagina de artesvisuales del bloque cuatro la presentación del El Cuerpo Humano en la Imagen y anota tus comentarios en el libreta.

hasta el próximo bloque.

Nota: Si tienes dudas o sugerencias por favor anotalas en los comentarios; tu cuaderno con todas las actividades lo van a revisar del 19-23 de abril. ¡GRACIAS!

lunes, 19 de octubre de 2009

Actividades. SEGUNDO PERÍODO

¡HOLA! Espero que se encuentren bien, y estén contentos, les mando un cordial saludo y mi fotografía para que no se olviden de su maestra de Artes Visuales, no se metan en problemas, cuidense. Les mando las actividades para evaluar el segundo período.



ACTIVIDAD:

Cuando veas la televisión realiza una lista en tu cuaderno de lo comerciales que aparecen en una hora, escribe en nombre,el tiempo que dura, y a que público va dirigido; al final de la lista anota tu comentarios de que te diste cuenta.



ACTIVIDAD:

En tu cuaderno realiza una imagen publicaría, en tema "Como evitar las peleas en la secundaria 232." puedes usar dibujos, recortes de revistas o periódico, fotografías o realizarla en la computadora, imprimes una copia y la pegas en el cuaderno.Contesta las siguientes cuestiones.

1.- ¿En que partes de la escuela colocarías está imagen publicaría?

2.- ¿Cuál es el mensaje?



ACTIVIDAD:

Realiza la carátula del Bloque 2. "Imagenes y símbolos."

pega o dibuja el símbolo de la paz.



ACTIVIDAD:

Escribe en tu cuaderno una lista de todos los símbolos que conoces, de transito, de seguridad, de servicios, religiosos, de las caricaturas, de la política, etc,con su respectivo dibujo(pequeño). mínimo 50.



ACTIVIDAD:

Contesta el siguiente cuestionario.

1.- ¿Qué es un símbolo?

2.- ¿Dónde los encuentras?

3.- ¿Para que sirve?

4.- ¿Qué es un mito?

5.- ¿Qué es una alegoría?



ACTIVIDAD:

Copia en tu cuaderno la siguiente información.

1.- Los símbolos visuales son formas, colores o imágenes figurativas a las cuales se les dan significaciones distintas de las que normalmente tienen, con el fin de representar conceptos, ideas o valore. Las banderas y los emblemas son ejemplo sencillos de símbolos, aunque en el arte existen una gran diversidad de imágenes simbólicas cuya interpretación es más compleja.

2.- Por iconografía personal se entiende un repertorio de imágenes originales, a las cuales se les da un significado propio, que puede estar relacionados con los sentimientos, deseos, experiencias e ideas.

3.- Las alegorías son representaciones figurativas, casi siempre personificaciones que simbolizan valores religiosos, políticos,sociales o científicos, como el trabajo, la justicia, la caridad, etc. El medio a través del cual se interpreta el significado de una alegoría es el atributo, que puede ser una característica física, un objeto e incluso un animal; elementos que, al combinarse, configuran un mensaje. Para conocer su significado es necesario que el espectador se convierta en un "lector" de la imagen, es decir, que desifre cada uno de los atributos y los interpretes en un contexto determinado, en cierta época, lugar y cultura.



ACTIVIDAD:

En tu cuaderno realiza una iconografía con las siguientes palabras, es decir, yo te doy las palabras y tu tienes que inventarles un símbolo:

Agua, Dios, amigo, escuela, maestro, mamá, artes visuales, historia, educación física, matemáticas, mentira, naturaleza, corrupción, vida, ternura, alegría, cuaderno, odio, amor, mujer, hombre, tecnología, muerte, salvación.

ACTIVIDAD:
La actividad siguiente es que elabores una alegoría su título es " La adolescencia" es decir con solo imagenes vas a decir como estas viviendo tu adolecencia, que significa para ti, lo positivo y lo negativo, puedes usar, fotografías, dibujos, recortes de revista o periódico, etc. en tu cuaderno por favor.

CHECA LA SIGUIENTE PAGINA Y ABRE LO QUE CORRESPONDE A ESTE BLOQUE 2 de tu grado
http://artesvisuales31.blogspot.com/
NOTA: En la primera semana del mes de Diciembre te revisarán tu cuaderno con todas las actividades

lunes, 31 de agosto de 2009

Por favor checar el blog cada semana

domingo, 30 de agosto de 2009

¡ B I E N V E N I D O S !

¡ Hola ! ¡ Bienvenidos ! al blog de Artes Visuales de segundo año de la secundaría 232.Soy la profesora Patricia Velasco Sánchez. Jóvenes les ¡FELICITO! porque están en su segundo año de secundaria, Por un tiempo este será el medio para comunicarme con ustedes y darles las indicaciones, tareas, actividades, investigaciones, etc, y al final de cada bimestre se les revisara su cuaderno para poder evaluarlos y otorgarles una calificación.

Material que se utilizara en la materia de Artes Visuales 2.


  • Cuaderno profesional de 100 hojas puede ser de cuadros, rayado ó blanco el que te agrade mas.

  • Lápices de colores.

forrar el cuaderno con tus envolturas de golosinas ó productos chatarra por ambos lados, en la pasta de enfrente en la parte inferior izquierda colocar una etiqueta blanca con los siguientes datos:
Nombre de la materia: ARTES VISUALES
Grado y grupo:


En la primera hoja lleva los siguientes datos: (puedes ilustrar)
ESCUELA SECUNDARIA 232 "VASCO DE QUIROGA"
Nombre del alumno: (subrayarlo).
Grado y grupo:
Nombre de la materia:
Nombre de la maestra: Patricia Velasco Sánchez
Nombre del asesor:
Ciclo escolar:



En la segunda hoja, realizar la carátula del primer bloque.



BLOQUE 1


Las imágenes publicitarias. ( Dibujar tu comercial favorito)



Actividad
En la tercera hoja buscar cuatro definiciones de lo que es la imagen y escribir con tus propias palabras lo que es una imagen publicitarias.
Diccionario.
http://www.rae.es/rae.html


Actividad


Busca en revistas y periódicos imagenes publicitarias dirigida a jóvenes de los siguientes temas:


Tecnología, deportes, alimentos, bebidas, aseo personal, moda. (pegar en el cuaderno).


en cada recorte contestar el siguiente cuestionario para analizarlas.


1. ¿A quienes se dirigen?


2. ¿Las imagenes publicitarias representan la realidad ?


3. ¿La deforman, simulan o falsean?


4. ¿Porqué razón?


5. ¿Qué es lo que te agrada? ¿Porqué?


Nota: recuerda poner fechas y títulos en cada hoja